Член Экспертного Совета Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства, профессор департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета, доктор педагогических наук, профессор

Главный научный сотрудник НМИЦО ФМБА России,  главный научный сотрудник ФЦМН ФМБА России,  профессор кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета, вице-президент Ассоциации фониатров и фонопедов России, член Президиума Союза реабилитологов России, доктор педагогических наук, профессор

Кандидат экономических наук, доцент, ректор, профессор кафедры экономики и менеджмента Московского института психоанализа. Ректор года – 2014.
Член Экспертного совета по международным делам Комитета по образованию Госдумы РФ. Эксперт комиссии по поддержке молодежных инициатив Общественной палаты РФ. Член Союза охраны психического здоровья, экспертного совета по государственной поддержке детских и молодежных общественных объединений при комитете Совета Федерации по социальной политике. Член Экспертного совета Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности. Руководитель рабочей группы Московского института психоанализа по социально-психологической поддержке аселения и профилактике деструктивного поведения в период пандемии коронавируса; соруководитель горячей линии психологической помощи на базе правительственного портала стопкоронавирус.рф.
Вице-президент и член наблюдательного совета «Союза психотерапевтов и психологов». Почетный член Международной ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа Института Виктора Франкла.
Президент и председатель попечительского совета АОУ “Международный Восточно-Европейский университет” (Ижевск). Почетный профессор Академии экономики и права имени У.А.Джолдасбекова. Председатель попечительских советов Московского городского открытого колледжа и Высшего юридического колледжа (Ижевск).
В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2021-2025).
В 2007 г. окончил Международный институт управления МГИМО (Университет) и State University of New York (program in Science Technologies and International Relations). В 2009 г. - аспирантуру Московского экономического института, в 2018 г. - программу профессиональной переподготовки «Школа ректоров 14: управление трансформацией университета» Московской школы управления «Сколково».
В 2011 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Механизм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях».

Доктор психологических наук, профессор. Академик РАО. Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, директор Школы антропологии будущего РАНХиГС. Научный руководитель Московского института психоанализа. Член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека (2018-2022).

В течение 25 лет работал судебным психологом в окружном суде города Балтимор, несколько лет занимался общественной психологией. Он читал лекции на международном уровне, работал в Университете Джонса Хопкинса и Медицинской школе Университета Мэриленда.
Доктор Левинсон — единственный человек, опубликовавший исследование, объединяющее работу доктора Виктора Франкла (смысл жизни) и доктора Элизабет Кюблер-Росс (смысл смерти).
Он был специальным помощником, коллегой и другом В.Франкла более 20 лет и редактировал его последнюю книгу «Человек в поисках Сверхсмысла».
Книги доктора Левинсона «Экзистенциальная психотерапия смысла» (2009) и «Логотерапия и экзистенциальный анализ» (2024), изданные под совместной редакцией Александра Баттиани и Чарльза Маклафферти, относятся к работам второго и третьего поколения в области логотерапии.
Он получил награду Венского института логотерапии за выдающиеся достижения в жизни, является почетным членом Австрийского медицинского общества.
Доктор Левинсон входил в советы директоров нескольких благотворительных фондов, включая Венский институт логотерапии, и является основателем Дома Рональда Макдональда в Балтиморе.

Доктор философских наук, член-корреспондент РАН, руководитель сектора философии культуры Института философии РАН

Кандидат экономических наук, доцент, ректор, профессор кафедры экономики и менеджмента Московского института психоанализа. Ректор года – 2014.
Член Экспертного совета по международным делам Комитета по образованию Госдумы РФ. Эксперт комиссии по поддержке молодежных инициатив Общественной палаты РФ. Член Союза охраны психического здоровья, экспертного совета по государственной поддержке детских и молодежных общественных объединений при комитете Совета Федерации по социальной политике. Член Экспертного совета Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности. Руководитель рабочей группы Московского института психоанализа по социально-психологической поддержке аселения и профилактике деструктивного поведения в период пандемии коронавируса; соруководитель горячей линии психологической помощи на базе правительственного портала стопкоронавирус.рф.
Вице-президент и член наблюдательного совета «Союза психотерапевтов и психологов». Почетный член Международной ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа Института Виктора Франкла.
Президент и председатель попечительского совета АОУ “Международный Восточно-Европейский университет” (Ижевск). Почетный профессор Академии экономики и права имени У.А.Джолдасбекова. Председатель попечительских советов Московского городского открытого колледжа и Высшего юридического колледжа (Ижевск).
В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2021-2025).
В 2007 г. окончил Международный институт управления МГИМО (Университет) и State University of New York (program in Science Technologies and International Relations). В 2009 г. - аспирантуру Московского экономического института, в 2018 г. - программу профессиональной переподготовки «Школа ректоров 14: управление трансформацией университета» Московской школы управления «Сколково».
В 2011 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Механизм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях».

Кандидат педагогических наук, доцент, проректор по социальной работе Московского института психоанализа. Автор ряда публикаций по логотерапии, в том числе учебного пособия «Логотерапия и экзистенциальный анализ: теория личности» (2015) и монографии "Посланники смысла: о личности логотерапевта" (2020).
Член Восточно-Европейской ассоциации экзистенциальной терапии, почетный член Международной профессиональной ассоциации психологов. Член редколлегии журнала «Познание и переживание». Победитель Национального конкурса «Золотая психея» (2022). В рамках Национального конкурса "Золотая Психея" член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2023-2027). Научный руководитель программы магистратуры "Экзистенциальная психология личности и логотерапия", реализуемой в Московском институте психоанализа.

Профессор, Президент Института Виктора Франкла (Вена), преподаватель Университета Вены и почетный профессор Московского института психоанализа, глава личного архива Виктора Франкла. Автор более 15 книг, которые были переведены на 11 языков. 
Активно развивает идеи Виктора Франкла, адаптируя их к современным вызовам и потребностям людей. А.Баттиани уделяет особое внимание вопросам поиска смысла, преодоления экзистенциальных кризисов и развития внутренней устойчивости в условиях неопределенности.
Его работы и лекции направлены на то, чтобы помочь людям находить смысл в повседневной жизни, справляться с трудностями и раскрывать свой потенциал. А.Баттиани подчеркивает, что логотерапия — это не только метод психотерапии, но и философия жизни.

Доктор психологических наук, профессор.
Заведующий Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации, профессор департамента психологии факультета социальных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Основатель и директор издательства и научно-производственной фирмы «Смысл». Основатель Института экзистенциальной психологии и жизнетворчества.
Член редакционных коллегий профессиональных изданий: «Психологический журнал», «Московский психотерапевтический журнал», «Культурно-историческая психология», «Психология. Журнал Высшей школы экономики». В 2006-2013 гг. - выпускающий редактор журнала «The Journal of Positive Psychology».
В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Экспертного Совета (выбор финалистов по итогам 2016-2023) и Большого Жюри (выбор победителей по итогам 1999-2028).
Окончил факультет психологии Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова в 1982 году.
В 1988 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Структурная организация смысловой сферы личности», в 1999 году - докторскую диссертацию на тему «Психология смысла».
Научные интересы: Д.А. Леонтьев - автор оригинальной концепции психологии смысла и общепсихологической концепции личности; ведущий представитель экзистенциального подхода в России, один из последовательных разработчиков экзистенциального подхода к пониманию человека и исследований в рамках позитивной психологии. В последние годы разрабатывает вопросы нетерапевтической практики психологической помощи, профилактики и фасилитации личностного развития на основе экзистенциальной психологии.
На основе пристрастного и многостороннего анализа различных психологических теорий, а также более широкого взгляда на развитие социальных и гуманитарных наук, Д.А.Леонтьев обосновывает и развивает представление о личности как единстве возможного и необходимого, в рамках которого человек может, задействуя рефлексивное сознание, выходить за границы необходимого в возможное.
Автор ряда психодиагностических методик.
Д.А.Леонтьев - один из самых узнаваемых и публикующихся в России и за рубежом современных отечественных психологов, автор многочисленных научных и популярных работ по проблемам психологии личности, мотивации, саморегуляции, психологической экспертизы, методологии психологии и оказания психологической помощи (более 400), в том числе книг «Очерк психологии личности», «Введение в психологию искусства», «Психология смысла», «Тематический апперцептивный тест» и др.

Логотерапевт, руководитель Высшей Школы Логотерапии Московского института психоанализа, Почетный член Международной Ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа, член Совета Института Виктора Франкла (Австрия). Лауреат Премии Правительства Москвы за достижения в области культуры в 2014 году, победитель Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2020 года в номинации «Психологический инструмент года» за организацию Психологической службы Федеральной телефонной горячей линии по борьбе с коронавирусной инфекцией COVID-19. Инициатор и руководитель оргкомитетов десятка международных научно-практических конференций.

Австрийский психиатр, невролог, доктор философии. Создатель логотерапии – третьей венской
школы.
Узник нацистских концлагерей, он потерял в концлагерях семью, но обнаружил смысл в личном страдании и дал надежду множеству людей.
Он был профессором неврологии и психиатрии в Венском университете, а также в Северной Америке (Далласе и Питсбурге).
Автор 39 книг, изданных более чем на 40 языках. Его библиография насчитывает приблизительно 400 книжных глав, статей в журналах и интервью.
Между 1970 и 1997 годами ему вручили в общей сложности 29 званий почетного доктора на родине и за границей за его научные достижения.
В. Франклу был вручён Австрийский почётный знак «За науку и искусство» (высший орден, который Австрия вручила только 18 австрийским и иностранным деятелям). Он был почетным членом «Австрийской академии наук» и почётным гражданином Вены. А также почетным гражданином Техаса.
До 80 лет Виктор Франкл занимался альпинизмом. Он считал восхождение на горные вершины единственным видом спорта, в котором старение организма спортсмена может быть скомпенсировано его техникой. Не меньше, чем докторскими степенями, ученый гордился тем, что его имя носят три тропы в Альпах (горный массив Ракс).

PhD, ex-президент Института логотерапии Виктора Франкла в США. В настоящее время работает в Центре противодействия семейного насилия Noah Project в качестве директора по первичной профилактике в Абилине, штат Техас. Более 25 лет Синтия работает в Институте логотерапии Виктора Франкла, занимая должности директора по дистанционному обучению, председателя комитета по образованию, а в настоящее время - вице-президента. Она имеет более чем 40-летний опыт преподавания и работы со студентами от дошкольного до выпускного класса. Среди областей ее научных исследований и публикаций - работа с молодежью из группы риска, школьное консультирование, жизнь, ориентированная на смысл, и образование в небольших сельских школах. Более 15 лет она является преподавателем Института логотерапии, курируя и обучая студентов с клиническим и неклиническим образованием.

Доктор философии, профессор родился в Венгрии в 1932 году. Он получил свою первую степень в области социальной работы в Еврейском университете в Иерусалиме. Степень доктора философии была присуждена ему Католическим университетом Америки в Вашингтоне. В период с 1987 по 1992 год он возглавлял Школу Социальной работы в Хайфском университете. Он работал в Будапеште над созданием социальных и культурных услуг для пожилых людей, переживших Холокост в Венгрии. Профессор Гуттманн известен как друг профессора Виктора Франкла. Он написал, перевел и отредактировал множество книг и статей для профессионалов в области социальной работы, логотерапии, геронтологии и этики. В 2003 году он был удостоен Большой премии в области логотерапии за его жизненный труд и вклад в развитие логотерапии Институтом Виктора Франкла в Вене, Австрия. Его работы были опубликованы на иврите, английском, испанском, немецком, русском и китайском языках.

Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогической антропологии ФГН МГЛУ, старший научный сотрудник ФГБНУ ПИ РАО, сертифицированный специалист по арт-терапии, телесно-ориентированным техникам арт-терапии, по арт-терапевтическим техникам и навыкам работы с детьми и подростками, психосинтезу (арт-терапевтический подход), экзистенциальной терапии (методами арт-терапии), семейному консультированию, психолог.

Тема доклада: Транслингвальная стимуляция: как это работает

Научный руководитель компании Advanced Neurorehabilitation, Мэдисон, США; научный консультант реабилитационного холдинга «REHALINE», Москва, РФ; соавтор и разработчик технологий сенсорного замещения BrainPort Vision, BrainPort Balance, транслингвальной нейростимуляции

1. Тема доклада: «Математика для всех: персонализированные (индивидуальные) интервенции для обучающихся с особыми образовательными потребностями»
2.Мастер — класс «Их глазами»: использование анализа для адаптации обучения математике для учащихся с особыми потребностями

Магистр в области специального образования и PhD в области образования, Хайфский университет, Израиль. Область научных интересов — изучение мышления и особенностей обучения студентов с нарушениями в обучении математике. Эксперт в области дидактической оценки и обучения математике студентов с нарушениями в обучении.
В течение последних 40 лет преподавала математическое образование для студентов с особыми потребностями в колледжах по всей стране и обучала учителей индивидуальному и адаптивному обучению, направленному на укрепление способности студентов справляться с академическими трудностями.
Автор диагностического пособия и комплекта для учащихся, испытывающих трудности в математике, учебных материалов, призванных помочь учителям математики справиться с трудностями своих учеников.

1. Тема доклада: «Связь между функционированием и психологическим капиталом у подростков с детским церебральным параличем»
2. Мастер — класс «Кондуктивная педагогика: как перестать реабилитировать ребёнка и научить его жить»

Кондуктолог, преподаватель педагогических институтов Хемдат и Орот (Израиль) и Московского Института Психоанализа, Ph.D. в области специальной педагогики

Тема доклада: «Модель «потенциального роста» как основа для повышения качества жизни обучающихся с нарушениями зрения»

Профессор Итай Хесс в своих исследованиях, публикациях, преподавании и практике уделяет особое внимание вопросам, связанным с качеством жизни детей и взрослых с нарушениями зрения и слепотой. 
Получил PhD в Университете Бен-Гуриона, Беэр-Шева, Израиль (2007). Прошел стажировку в Израильском центре по проблемам инвалидов МИШАЛЕ, факультет образования, Хайфский университет, Хайфа, Израиль (2010).

Лола Рахимовна Муминова является членом редколлегий журналов «Дефектология» и «Альманах» (Россия) и «Специальная педагогика» (Казахстан). В 2018 году было присвоено звание «Заслуженный наставник молодежи Республики Узбекистан», а в 2024 году стала победителем в номинации «Лучший ученый года» по версии международного научного издания «Science & Innovation» Профессор кафедры логопедии Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами

Член Европейской Академии естественных наук, врач — физиотерапевт, реабилитолог, врач по спортивной медицине, мастер лечебного Цигун, основатель международного института народной медицины, академик Международной педагогической академии в Москве.
Создал авторские уникальные методики - «Психологическая и эмоциональная коррекция», «Повышение активности мозга»
«Коррекция опорно-двигательного аппарата», не имеющие аналогов в мире. Данные авторские методики показали отличные результаты в работе с ЦНС и восстановлением симметрии скелета. Они позволяют улучшить состояние пациентов с такими болезнями как Альцгеймер и Паркинсон; помогают в восстанавлении парализованных пациентов после инсульта. Получены хорошие устойчивые результаты у детей с ДЦП, аутизмом, ЗРР, РАС и т.д.
Имеет звание эксперта восточной медицины, вошел в состав лидеров Ассоциации специалистов народной медицины и оздоровительных практик. Награждён медалью «Золотые руки» от Балканской академии геронтологии, комплементарной и альтернативной медицины.
Получил звание «Лучший преподаватель и специалист вьетнамской народной медицины» от Ассоциации специалистов традиционной Восточной медицины, награжден медалью Рудольфа Вирхова от Европейской Академии Естественных наук. Безвозмездно участвует в программе «Активное долголетие».

Тема доклада: Междисциплинарность как способ изучения «Другого»

Заведующий кафедрой гуманитарных наук Института мировой медицины РНИМУ им. Н. И. Пирогова, кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: дислексия и псевдодислексия: диагностические и методические аспекты

Заведующий кафедрой логопатологии Санкт-Петербургского педиатрического медицинского университета, зав. Лабораторией нейрокогнитивных технологий Научно-исследовательского центра Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета, научный руководитель SLOGY, доктор психологических наук, профессор (г. Санкт-Петербург)

Тема доклада: Аутизм: вопросы диагностики и современные подходы к коррекции

Руководитель центра «Логомед», научный руководитель магистерской программы  «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»,  кандидат педагогических наук, доцент (г.Москва)

Тема доклада: Научная линия Выготский — Левина — Чиркина

Профессор Московского городского педагогического университета, председатель Национальной лиги логопедов, лауреат премии правительства РФ в области образования, доктор педагогических наук  (г.Москва)

Тема доклада: междисциплинарный подход к раннему комплексному сопровождению ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи

Проректор по дополнительному образованию Негосударственного образовательного частного учреждения высшего образования «Международный университет психолого-педагогических инноваций», Заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, профессор (г.Москва)

Тема доклада: Научно исследовательский Центр детской нейропсихологии имени А. Р. Лурия как модель междисциплинарного подхода к коррекционноразвивающему обучению

Директор Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия, кандидат психологических наук

Тема доклада: Роль поливалентных металлов в патогенезе коммуникативных нарушений при нейродегенеративных нарушениях

Cтарший научный сотрудник лаборатории по созданию нейрореабилитационных высокотехнологичных устройств Института нейрореабилитации и восстановительных технологий, руководитель психолого-логопедической группы Института клинической и профилактической неврологии ФГБНУ РЦНН, научный руководитель магистерской программы «Нейрокогнитивная абилитация иреабилитация» НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», кандидат педагогических наук, доктор философии речевых патологий (PhD), профессор педагогики (PhD)

Тема доклада: факторы нарушения плода, приводящие к патологии зубо-челюстной системы и осанки ребёнка

Врач-стоматолог, действительный член, академик Европейской академии естественных наук (ЕАЕН), заведующий кафедрой остеопатии, мануальной терапии и гнатологии ФГМО РУДН, кандидат медицинских наук, доцент (г.Москва)

Тема доклада: Психологические условия профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья

Профессор кафедры специальной психологии и психолого-социальных технологий Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, доктор психологических наук, профессор

Тема доклада: Семья «особого» ребёнка в фокусе городской субкультуры

Член Экспертного Совета Комитета Государственной Думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства, профессор департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета, доктор педагогических наук, профессор

Тема доклада: феномен заикания через призму антрополого-дискурсивного подхода

Заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики», кандидат педагогических наук (г. Москва)

Тема доклада: Место малоинвазивной хирургии ортопедических последствий детского церебрального паралича в рамках мультидисциплинарного подхода

Ортопед, оперирующий хирург, ведущий специалист АО «Институт клинической реабилитологии», кандидат медицинских наук

Тема доклада: вариант логопсихокоррекционной системы для заикающихся детей дошкольного возраста

Логопед и клинический психолог, автор более 60-ти научных и научно- методических работ, кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: Я – его глаза, Он – мои ноги

Слабовидящий бодибилдер, массажист, спикер Всероссийских форумов, мотивационный блогер

Тема доклада: Особенности нарушений голоса у педагогов в процессе дистанционного обучения и их профилактика

Главный научный сотрудник Федерального государственного бюджетного учреждения "Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии Федерального медико-биологического агентства, главный научный сотрудник Федерального центра мозга и нейротехнологий Федерального медико-биологического агентства России, профессор кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета вице-президент Ассоциации фониатров и фонопедов России, член Президиума Союза реабилитологов России, доктор педагогических наук, профессор (г. Москва)

Тема доклада: Формирование профессионального мышления специалиста- дефектолога в свете современных задач специальной психологии

Профессор, научный руководитель магистерской программы «Психологическое консультирование и психокоррекция детей с нарушениями в развитии» в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», доктор психологических наук

Тема доклада: Актуальные вопросы просветительской работы с родителями по проблемам речевого развития детей

Профессор кафедры специального дефектологического образования Московский институт психоанализа, доктор психологических наук, ординарный профессор Московского института психоанализа (г. Москва)

Тема доклада: Интегративные технологии в психолого-педагогическом воздействии при нарушениях речи

Лауреат Премии Правительства Р Ф, Почетный профессор Московского педагогического государственного университета, Президент Союза дефектологов, научный руководитель НОЧУ ВО МУППИ, доктор педагогических наук, профессор

Тема доклада: Интегративные технологии в психолого-педагогическом воздействии при нарушениях речи

Лауреат Премии Правительства Российской Федерации, профессор МПГУ, проректор по развитию НОЧУ ВО МУППИ, директор Института инновационной педагогики и специального образования МУППИ, доктор педагогических наук, профессор

Профессор Московского педагогического государственного университета, проректор по развитию НОЧУ ВО МУППИ, директор Института инновационной педагогики и специального образования МУППИ, Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования (2023), доктор педагогических наук, профессор

Тема доклада: актуальные вопросы повышения квалификации учителей – логопедов в современных условиях в Узбекистане

Профессор кафедры логопедии Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами, Доктор педагогических наук, профессор (Узбекистан, Ташкент)

Тема доклада: cтратегические направления развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья: вызовы, риски, образ результата

Первый заместитель председателя Совета Всероссийской общественной организации «Воспитатели России – координатор проектов в сфере науки, образования и просвещения, руководитель учебно-методического Совета общества с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций», кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: От личного вызова к общественным изменениям

Депутат Мажилиса Парламента Республики Казахстан, основатель инклюзивного фитнес -центра (социальный предприниматель), член совета по Молодёжной политики при Президенте Республики Казахстан

Тема доклада: весь мир в нашей голове: быть счастливой — это выбор

Депутат Казанской городской думы, учредитель некоммерческой организации «Всё для детей», руководитель женского клуба «Я есть счастье», основатель бренда адаптивной одежды Gt dress

Тема доклада: применение сказкотерапии в психокоррекции эмоциональной сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: Визуализация словоизменения (число, падеж) через динамическое моделирование слоговой структуры слова "Логоладошки"

Учитель-логопед высшей квалификационной категории государственного бюджетного образовательного учреждения Школа № 920, автор технологии «Логоладошки» (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: Визуализация словоизменения (число, падеж) через динамическое моделирование слоговой структуры слова "Логоладошки"

Учитель-логопед высшей квалификационной категории государственного бюджетного образовательного учреждения Школа № 920, автор технологии «Логоладошки» (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: От невозможного к прогрессу: уроки работы со сложными случаями с применением транслингвальной стимуляции

Эксперт в области детской реабилитации, руководитель сети реабилитационных клиник с филиалами в Аделаиде, Мельбурне и Маручидоре

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: От разочарования к прорыву: первый клинический опыт применения транслингвальной стимуляции

Эксперт в области детской реабилитации, руководитель сети реабилитационных клиник с филиалами в Аделаиде, Мельбурне и Маручидоре

Тема доклада: «Особый» ребёнок в семье: роль взаимодействия с междисциплинарной командой

Директор Института материнства и детства, декан педиатрического факультета РНИМУ им. Н. И. Пирогова, доктор медицинских наук, профессор

Тема доклада: современное состояние нормативных правовых актов в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Доцент кафедры общей психологии, а также кафедры психологии и педагогики образования Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ, член-корреспондент Российской академии естественных наук, руководитель Научно- консультативного центра практической психологии "Концепт", доктор философии (Ph.D.), кандидат психологических наук, специалист высшей квалификационной категории (г. Москва)

Тема доклада: роль психотерапии в устранении заикания

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, доцент (г. Москва)

Тема доклада: Диагностика и развитие управляющих функций в дошкольном возрасте: тренд или необходимость?

Старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии и когнитивного развития ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», руководитель психологического центра «Территория счастья», детский нейропсихолог

Тема доклада: тьюторство в среднем профессиональном образовании: концепция, проблемы, перспективы

Декан психолого-педагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования, доктор психологических наук, профессор Московского института психоанализа, доцент (г. Москва)

Тема доклада: взаимосвязь в работе логопеда и учителя в работе над словами-терминами сложной слоговой структуры у детей с ограниченными возможностями здоровья

Учитель начальных классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 630 имени дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко» (коррекционное отделение) (г. Москва)

Тема доклада: Регуляция темпа взаимодействия как условие эффективности педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития

Сертифицированный практик АБМ (Анат Баниэль Метод), основатель образовательного проекта «Моя специальная профессия», автор канала «Педагогические науки», дефектолог, психолог, ведущий семинаров по работе с родителями детей…

Тема доклада: современные методы коррекции дизартрии у детей в условиях суточного стационара

Старший медицинский логопед суточного стационарного отделения, специалист высшей квалификационной категории государственного бюджетного учреждения здравоохранения города Москвы «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы» (г. Москва)

Тема доклада: Надомное обучение как исключение: вызовы реализации инклюзивного образования

Директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, канд. психол. наук, доцент

Тема доклада: Ранняя помощь как межведомственная стратегия поддержки ребенка и семьи: от раннего выявления к устойчивому маршруту сопровождения

Директор АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», международный эксперт по раннему вмешательству ЮНИСЕФ, преподаватель, психолог

Тема доклада: Технологии командной оценки и составления индивидуального маршрута ранней помощи ребенку и семье

Директор АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», международный эксперт по раннему вмешательству ЮНИСЕФ, преподаватель, психолог

Тема доклада: Особенности нарушений голоса у педагогов в процессе дистанционного обучения и их профилактика

Доцент кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета, логопед школы 15 г. Москвы, кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: социально-образовательный проект для школьников с интеллектуальной недостаточностью "Мои документы - просто о важном"

Заместитель декана факультета коррекционной педагогики и специальной психологии, доцент кафедры специального дефектологического образования,Московского института психоанализа, кандидат филологических наук (г. Москва)

Тема доклада: социально-образовательный проект для школьников с интеллектуальной недостаточностью "Мои документы - просто о важном"

Директор Государственного казенного общеобразовательного учреждения города Москвы "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат № 79" (г. Москва)

Тема доклада: Семейные ценности как ресурсная основа коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста

Доцент кафедры специального дефектологического образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», учитель -логопед ГБОУ Школа № 875 г. Москва, Почётный работник общего образования, кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья через адаптивный спорт: влияние физической активности на развитие личности, социальные навыки и восстановительные процессы

Основатель и руководитель социально ориентированной НКО АНО «Мы верим в тебя»; директор Семейного центра «Мы верим в тебя»; общественный деятель, активный защитник прав семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и многодетных семей

Учредитель и 1-й вицепрезидент междисциплинарной Ассоциации миофункциональной коррекции и здоровьесберегающих технологий, научный руководитель магистерской программы«Интегративная логопедия с технологиями миофункциональной коррекции» в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Тема доклада: Взросление ребят с тяжелымимножественными нарушениями развития: опыт Ассоциации семей в поддержку людей с особенностями развития «Краски этого мира»

Руководитель Ассоциации семей в поддержку людей с особенностями развития «Краски этого мира» (основной целью деятельности является создание условий для полноценной и интересной жизни детей с ТМНР; основатель интегративного клуба в сотрудничестве с Образовательным центром Московского зоопарка;мама ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития

Тема доклада: Нарушения слухового восприятия, влияющие на формирование задержки речевого развития

Детский ЛОР, врач-хирург медцентр «МЕДИКА»

Тема доклада: Десенсибилизация и переработка движением глаз, англ. EMDR) — эффективный метод психотерапии

Генеральный директор детского реабилитационного центра «Луч надежды», мама особенного ребенка с тяжелой формой детского церебрального паралича

Тема доклада: Комплексный подход в работе с детьми с задержкой речевого развития и другими патологиями речи

Инструктор-методист ЛФК/АФК ГБУЗ ДЗМ N 91 Ф1 клиники Реабилитации детского реабилитационного отделения Сеченовского центра охраны материнства и детства

Тема доклада: Движение «Абилимпикс» как драйвер развития инклюзивного профессионального образования в Российской Федерации

Руководитель ФМЦ по инклюзивному образованию, Национального Центра «Абилимпикс» ФГБОУ ДПО Институт развития профессионального образования, кандидат экон. наук, доцент

Тема доклада: Маршрутизация при оказании комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра

Директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ, главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития», член Общественного совета при Министерстве​ просвещения​ Российской Федерации, кандидат педагогических наук

Тема доклада: Междисциплинарность как способ изучения «Другого»

Заведующий кафедрой гуманитарных наук Института мировой медицины РНИМУ им. Н. И. Пирогова, кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: Создание системы непрерывного межведомственного сопровождения детей с аутизмом и другими особенностями развития в ментальной сфере в Российской Федерации

Руководитель АНО «Центр реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», член Совета по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве Российской Федерации, член Координационного совета по контролю за реализацией государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»

Тема доклада: Особенности комплексной реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра

Руководитель АНО «Центр реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», член Совета по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве Российской Федерации, член Координационного совета по контролю за реализацией государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»

Тема доклада: Особый ребенок в школе  - взгляд невролога

Директор Научно-практического центра детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы,  доктор медицинских наук, профессор 

Тема доклада: Переосмысливая мышление

Декан факультета социальных наук в педагогическом колледже Хемдат (Shedot Negev), доктора философии в области педагогической психологии Еврейского университета в Иерусалиме

Тема доклада: Ресурсыпрофессионального роста и самореализации специальных педагогов

Руководитель Управления инклюзивного образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», исполнительный директор Союза дефектологов, член Рабочей группы по проведению Национального чемпионата Абилимпикс

Тема доклада: Прикладной анализ поведения в современном мире. Эволюция в обучении.

Супервизор центров «Жемчужина» (г. Арзамас, Россия), Индиго (г. Москва, Россия), Краски (г.Брянск, Россия); куратор проекта Центра Проблем Аутизма «Инклюзивный наблюдатель», эксперт Центра Проблем Аутизма; автор блога «Достаточно хорошая АВА», преподаватель НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Тема доклада: Современная семья ребенка с ОВЗ и/или инвалидностью: результаты научных исследований Института коррекционной педагогики

Профессор кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики, заведующий лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», доктор педагогических наук

Тема доклада: Применение прикладного анализа поведения при развитии коммуникативных навыков на логоритмических занятиях

Детский дефектолог и ABAтерапист (АВА-инструктор и куратор), преподаватель кафедры специального дефектологического образования НОЧУ ВО МИП, руководитель детского коррекционного центра «Кабинет дефектологии и АВАтерапии Екатерины Новиковой»

Тема доклада: Организация ранней помощи в системе социальной защиты и образовании Российской Федерации: от целеполагания деятельности к нормативным документам

Профессор кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики, заведующий лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», доктор педагогических наук

Тема доклада: Организационно-педагогические условия эффективности межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии

Декан факультета педагогики, психологии и инклюзивного образования Национального педагогического университета имени Низами, доктор педагогических наук, профессор

Тема доклада: Стратегии в прикладном анализе поведения: к пониманию и речи через жесты

Педагог-дефектолог, руководитель центра «Наш яркий мир», педагогдефектолог, АВА — терапевт и куратор

Тема доклада: Практика освоения городского пространства обучающимися с интеллектуальными нарушениями: метод моделирования социальных ситуаций в формировании навыков самостоятельной жизни

Директор ГКОУ «Школа № 2124 «Центр развития и коррекции», руководитель Ассоциации инклюзивных школ

Тема доклада: Комплексный междисциплинарный подход DIR в системе помощи детям и семьям с дизонтогенетическим развитием

Клинический логопед, дефектолог, эксперт, тренерлидер DIR/Floortime, президент Ассоциации специалистов ДИРФлортайм, руководитель флортайм центра «РечеЦветик»

Тема доклада: Логопедическое сопровождение детей первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья в системе ранней комплексной помощи

Заведующий кафедрой логопедии и инклюзивного образования Учебнонаучного института сравнительной образовательной политики ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», Заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, профессор

Тема доклада: программно-методический комплекс «ЛогоТолк" - цифровое образовательное решение в работе с детьми ограниченными возможностями здоровья

Руководитель образовательных проектов компании "Научные развлечения" (г. Москва)

Тема доклада: Развитие алгоритмического мышления у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в процессе занятий математикой

Тьютор, воспитатель Государственного казенного общеобразовательного учреждения города Москвы «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 73»

Тема доклада: Применение развивающих игр во внеурочной деятельности с детьми с расстройствами аутистического спектра в начальной школе

Тьютор, воспитатель Государственного казенного общеобразовательного учреждения города Москвы «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 73»

Тема доклада: Влияние психологического ресурса ближайшего окружения взрослых с афазией после острого нарушения мозгового кровообращения на эффективность комплексной реабилитации

Логопед ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации» Департамента здравоохранения г. Москвы

Тема доклада: Междисциплинарное взаимодействие как компонент профессиональной готовности медицинского логопеда при работе с нарушениями глотания

Логопед отделения ранней медицинской реабилитации ГКБ им. Давыдовского Департамента здравоохранения Москвы, преподаватель-исследователь

Тема доклада: Клинические и речевые нарушения трёх вариантов первичной прогрессирующей афазии

Логопед Института клинической и профилактической неврологии ФГБНУ «Российский центр неврологии и нейронаук»

Тема доклада: Использование аппаратных вибрационных методик для поддержки речевой и глотательной функций у пациентов с экстрапирамидными расстройствами

Медицинский логопед, ФГБУ ГНЦ Федеральный медицинский биофизический центр имени А. И. Бурназяна ФМБА России

Тема доклада: Почему логопедия это не только педагогика

Семейная ортопедическая мануальная терапия, прикладная кинезиология, клиническая постурология, подиатрия

Тема доклада: Профилактика социальной эксклюзии обучающихся как вид профессиональной деятельности педагога

Доцент кафедры социальной педагогики, руководитель научно-исследовательской лаборатории «Исследование проблем социализации детей и молодежи» Волгоградского научнообразовательного центра Российской Академии Образования, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: Комплаентность семьи как системообразующий фактор эффективности коррекционной работы при узелках голосовых складок у детей

Научный сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Тема доклада: Педагогическое сопровождение семьи пациента с нарушениями функции глотания: структура, содержание и результаты

Логопед отделения ранней медицинской реабилитации ГКБ им. Давыдовского Департамнта здравоохранения г. Москвы

Тема доклада: Создание реабилитационной среды в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (преодоление социальной эксклюзии)

Директор ГАНПОУ Ленинградской области «Мультицентр социальной и трудовой интеграции»

Тема доклада: Переживание социальной эксклюзии студентами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Доцент кафедры современной педагогики, непрерывного образования и персональных треков, педагог-дефектолог Ресурсного учебнометодического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», кандидат психологических наук, доцент

Тема доклада: Нейрореабилитация участников СВО

Руководитель психологопедагогической группыФГАУ «Федеральный ресурсный центр «Кораблик Мойнаки», преподаватель кафедры специального дефектологического образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Тема доклада: Вопросысоциальной эксклюзии при трудоустройстве соискателей с ментальными нарушениями

Ведущий эксперт центра занятости города Москвы, отдел трудоустройства людей с инвалидностью

Тема доклада: Маршрутизация детей с нарушениемслуха 0−3лет

Главный внештатный специалист сурдологоториноларинголог ДЗМ г. Москвы, заведующий детским сурдологическим отделением Московского городского сурдологического центра, кандидатмедицинских наук, доцент

Тема доклада: Актуальные вопросы социальной эксклюзии лиц с инвалидностью в образовании и алгоритмы решения в условиях объективной реальности

Психолог Ресурсного учебнометодического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет»

Тема доклада: Афазиология: от Фрейда до современных реалий

Доцент кафедры логопедии Института детстваФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», старший научный сотрудник лаборатории нейропсихологии, логопедии и нейролингвистики Научного центрамедицинской реабилитации ФГБУ «Федеральный центр мозга и нейротехнологий» ФМБА России, медицинский логопед

Тема доклада: Экосистемный подход и универсальный дизайн как инструменты предупреждения социальной эксклюзии в системе высшего образования

Заведующий кафедрой коррекционной психологии и педагогики, директор Ресурсного учебнометодического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГАОУ ВО «СевероКавказский федеральный университет», кандидат психологических наук, доцент

Тема доклада: Позитивные психологопедагогические интервенции в сопровождении семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, кандидат психологических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: Эффективная система ранней помощи: семья и кадры — в фокусе внимания (практика МБДОУ «ДС «Виниклюзия»)

заместитель директора МБДОУ детский сад «Виниклюзия» ЯНАО, победитель X Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России — 2023» в номинации «Лучший инклюзивный детский сад», трансдисциплинарный специалист ранней помощи, учитель-логопед

Тема доклада: Обзор нормативной правовой базы направленной на решение вопросов социальной эксклюзии в части обеспечения условий доступности в высшем образовании

Руководитель Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет»

Тема доклада: Регуляция, тонус, организация коррекционной среды: то, что подразумевают все, но не всегда делают

Профессор НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», доктор психологических наук

Тема доклада: Актуальные аспекты организации инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: точки роста и неочевидные ресурсы

Заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорнодвигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», кандидат педагогических наук

Тема доклада: Нейропедагогические стратегии работы с нейродинамическими нарушениями у детей

Детский клинический психолог, нейропсихолог (частная практика)

Тема доклада: Этапы формирования регулирующей функции речи как средства самоорганизации у детей с коммуникативными, поведенческими и речевыми нарушениями

Логопед, коррекционный педагог, центр интегративной педагогики «ПланетА»

Тема доклада: Универсальный дизайн обучения в ВУЗе

Профессор кафедры олигофренопедагогики Национального педагогического университета имени Низами, кандидат педагогических наук

Тема доклада: Проблемы формирования саморегуляции как фон работы нейропсихолога в коррекции

Клинический психолог, нейропсихолог, центр «Азбука мозга»

Тема доклада: Региональная практика формирования системы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью в процессе социализации (Сахалинская область)

Заместитель декана факультета коррекционной педагогики и специальной психологии НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Тема доклада: Роль детской книги в нейропедагогике: развитие мышления и речи через взаимодействия с книгой

Дефектолог, клинический психолог, руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль»

Тема доклада: Проблемыи возможности дополнительного профессионального образования специалистов психолого-педагогической помощи

Директор Центра интеллектуального и профессионального развития, кандидат медицинских наук

Тема доклада: Пробелы в знаниях у российских логопедов и дефектологов: из опыта проведения повышения квалификации

Логопед «Кабинета диагностики и развития Оксаны Игнатович»

Тема доклада: реализация междисциплинарных связей в образовательном процессе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: Представления о профессии дефектолога на разных этапах профессиогенеза

Клинический психолог, дефектолог, руководитель «Центра диагностики и коррекции развития» декан психологопедагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», доктор психологических наук, профессор

Тема доклада: Ресурснаямодель психологопедагогической помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Заведующая Молодежной лабораторией инновационных технологий в персонализированном образовании, доцент кафедры логопедии Московского педагогического государственного университета, доцент кафедры логопедии и инклюзивного образования Российского университета дружбы народов им. П. Лумумбы, кандидат педагогических наук

Тема доклада: Готовность педагогов к организации поликультурного образования детей с задержкой психического развития

Старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорнодвигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: Модель взаимодействия с работодателями в контуре подготовки педагоговдефектологов в Свердловской области

Директор Института специального образования ФГАОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», главный редактор научнометодического журнала «Специальное образование», кандидат психологических наук

Тема доклада: От профориентации до сопровождаемого трудоустройства лиц с ОВЗ и инвалидностью: ресурсы профессиональных образовательных организаций

Профессор департамента социально-психологических технологий и коррекционноразвивающих технологий ГАОУ ВО МГПУ, доктор педагогических наук, доцент

Тема доклада: Профилактика выгорания педагогов дефектологических специальностей и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья в мире высоких требований

Клинический психолог, консультант и педагог с более чем25-летнимопытомработы с людьми, семьями и сообществами, пострадавшими от межличностных травм, потерь и миграции

Тема доклада: право на поддержку: как организовать трудовое сопровождение людей с ограниченными возможностями здоровья на рабочем месте

Специальный психолог, супервизор, автор подкаста «Мам, ты здесь?», методист и инициатор проектов по трудоустройству и поддержке людей с ограниченными возможностями здоровья, соавтор законопроекта о сопровождении на рабочем месте

Тема доклада: право на поддержку: как организовать трудовое сопровождение людей с ограниченными возможностями здоровья на рабочем месте

Специальный психолог, супервизор, автор подкаста «Мам, ты здесь?», методист и инициатор проектов по трудоустройству и поддержке людей с ограниченными возможностями здоровья, соавтор законопроекта о сопровождении на рабочем месте

Тема доклада: Заикание. Этические проблемы специалиста

Логопед, медицинский психолог Центра патологии речи и нейрореабилитации (ЦПРиН), координатор психологопедагогического направления Ассоциации людей с заиканием, специалистов и организаций речевой коммуникации «Развитие речи»

Академический руководитель магистерской программы «Интегративная логопедия с технологиями миофункциональной коррекции» в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», член экспертной группы МДАМФТ, преподаватель программ ДПО, детский стоматолог, кандидатмедицинских наук, доцент

Тема доклада: Ассистивные технологии как проводник к самостоятельности: современные технические решения для инклюзивного образования и удаленной занятости

Руководитель отдела инклюзивного образования ГК «Исток-Аудио»

Тема доклада: Миофункциональная коррекция дыхания в работе с часто болеющими детьми

Детский реабилитолог, основатель детского реабилитационного центра «Прогресс»

Тема доклада: Динамика симптоматики при заикании и ее влияние на практическую работу с детьми по методике Л.З. Арутюнян

Генеральный директор речевого центра «Арлилия», логопед высшей категории

Президент Междисциплинарной Ассоциации Миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, врач-клиницист, нутрициолог, член Правления Международной общественной организации инвалидов, председатель Комитета по вопросам здравоохранения, ЗОЖ и активного долголетия общероссийской общественной организации «Ассамблея народов России»

Тема доклада: использование биометрической кинезиологии в комплексной работе по миофункциональной коррекции: междисциплинарный фокус

Логопед, клинический психолог, кандидат психологических наук (г. Ярославль)

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: Реализация деятельностного подхода в содержании профильной трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллекта: научно-методический аспект

Заведующий кафедрой специальной педагогики и специальной психологии Института специального образования ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент (видеодоклад)

Тема доклада: реабилитационные игрушки для детей с инвалидностью – эффективные инструменты в работе специалиста

Специалист по подбору тифлотехники и реабилитационных игровых средств проекта Smartaids, региональный менеджер отдела тифлотехники ГК «Исток-Аудио».

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: использование биометрической кинезиологии в комплексной работе по миофункциональной коррекции: междисциплинарный фокус

Кинезиолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук (г. Ярославль)

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: Значение ранней коррекции миофункциональных расстройств при моторной алалии

Медицинский логопед высшей категории ГБУ РО «Детская городская больница № 1», центр развития речи «ЛОГОМЕТОД»

Тема доклада: Компьютерная программа как способ налаживания у дошкольников с ОВЗ коммуникации с внешним миром

Заместитель директора компании «Дэльфа — М», кандидат искусствоведения, доцент по кафедре дефектологии

Тема доклада: орофациальные дисфункции и проблемы прикуса: взаимодействие логопеда и стоматолога

Директор Института стоматологии, заведующий кафедрой детской и терапевтической стоматологии им. Ю.А.Фёдорова, доктор медицинских наук, профессор (г. Санкт – Петербург)

Тема доклада: Модель взаимодействия логопеда и кинезиолога в коррекции миофункциональных орофациальных дисфункций

Логопед, клинический психолог, миотерапевт, соучредитель УЦ «Логос», кандидат психологических наук

Тема доклада: право на поддержку: как организовать трудовое сопровождение людей с ограниченными возможностями здоровья на рабочем месте

Детский нейропсихолог, методист, преподаватель, руководитель экспертного сообщества Ascentia Expert, автор курсов и супервизий по работе со сложными случаями и открытой нейродиагностике (г. Москва)

Тема доклада: Ресурс семьи в коррекции миофункциональных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт взаимодействия специалистов и родителей

Медицинский логопед, нейропсихолог, директор центра нейропсихологии и логопедии «АБРИС»

Тема доклада: Специфика профориентации людей с инвалидностью и ОВЗ. Региональная модель комплексного сопровождения Ленинградской области

Заместитель директора по учебно-производственной работе ГАНПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (видеодоклад)

Тема доклада: Роль педиатра в профилактике и превентивной коррекции миофункциональных нарушений

Врач — педиатр, член экспертной группы МДАМФТ

Тема доклада: Универсальный дизайн обучения в ВУЗе

Профессор кафедры олигофренопедагогики Национального педагогического университета имени Низами, кандидат педагогических наук (г.Ташкент)

Тема доклада: Значение работы со средой в процессе коррекции орофациальных дисфункций у детей

Кинезиотерапевт, кинезиолог

Тема доклада: современные методы коррекции дизартрии у детей в условиях суточного стационара

Заместитель главного врача по психолого-логопедической работе государственного бюджетного учреждения здравоохранения города Москвы «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы» (г. Москва)

Тема доклада: Включение лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития в продуктивную деятельность

Руководитель Ярославской общественной организации инвалидов «Лицом к миру»

Тема доклада: Региональные практики воспитательной работыс обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Доцент кафедры психологии и педагогики ГАОУ ДПО Московской области «Корпоративный университет развития образования», кандидат педагогических наук

Тема доклада: Формирование здорового пищевого поведения в системе профилактики миофункциональных нарушений

Учитель-дефектолог (логопед), член МДАМФТ, руководитель проекта "Вектор НАДЕЖДЫ", магистр педагогических наук (г. Орша, Республика Беларусь)

Тема доклада: О структуре речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья

Ведущий научный сотрудник Лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: Роль социума в процессе преодоления заикания взрослыми в рамках методики Л. З. Арутюнян в РЦ «Арлилия»

Учредитель общества с ограниченной ответственностью «Речевой Центр «Арлилия», логопед высшей категории с многолетним опытом работы по методике профессора Л. З. Арутюнян, методист по работе со взрослыми заикающимися, автор онлайн программы для взрослых (г. Москва)

Тема доклада: Актглотания в пространстве и времени

Врач-невролог, специалист по нарушениям глотания, член экспертной группы МДАМФТ, кандидат медицинских наук

Тема доклада: современные методы коррекции дизартрии у детей в условиях суточного стационара

Медицинский логопед суточного стационарного отделения государственного бюджетного учреждения здравоохранения города Москвы «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы» (г. Москва)

Тема доклада: Использование наушников FORBRAIN в междисциплинарномподходе взаимодействия логопеда, дефектолога, нейропсихолога

Логопед Центра нейропсихологии и коррекции речи «Здоровый Ребенок»

Тема доклада: Визуализация словоизменения (число, падеж) через динамическое моделирование слоговой структуры слова «Логоладошки»

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: Инициация коммуникации и коммуникативная чувствительность у детей с ОВЗ в игровой деятельности

Cтарший преподаватель кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа (г. Москва)

Тема доклада: Построение инклюзивных траекторий профессионального образования с использованиемпотенциала базовых кафедр

Доцент кафедры специального дефектологического образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», доцент кафедры психологии, педагогики и специального образования ЧОУ ВО «Московский университет им. С.Ю. Витте», кандидат психологических наук, доцент

Тема доклада: подготовка учителя - дефектолога к работе в условиях цифровизации образования: новые стратегии и технологии

Старший научный сотрудник ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики"; доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: нужен ли алгоритм сенсорной навигации при проведении когнитивных реабилитационных программ?

Внешний научный сотрудник лаборатории психогигены и психопрофилкатики ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П.Сербского» Минздрава России; доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, доктор психологических наук, доцент (г. Москва)

Тема доклада: развитие незрячего ребёнка дошкольного возраста в процессе ежедневных жизненных практик

Учитель-дефектолог дошкольного отделения Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа- интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы (г. Москва)

Тема доклада: доказательная педагогика: обучение на основе знаний о мозге

Научный руководитель магистерской программы «Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании» кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа Президент АНО «Центр проблем аутизма», ведущего российского экспертного центра по вопросам аутизма и инклюзии/ Автор передовой модели инклюзивной школы (технология инклюзии «ресурсный класс). Учредитель и контент-директор крупнейшей международной конференции по проблемам аутизма «Аутизм. Вызовы и решения». Инициатор открытия образовательного направления в профессиональном образовании по подготовке специалистов в области прикладного поведенческого анализа (АВА-терапия) и первый разработчик курсов профессиональной подготовки специалистов по работе с детьми с РАС на базе российских вузов. Член Экспертного совета Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Член Экспертного совета Агентства стратегических инициатив (АСИ) по направлению социальных проектов и инклюзии (г. Москва)

Тема доклада: доказательная педагогика: обучение на основе знаний о мозге

Научный руководитель магистерской программы «Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании» кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа Президент АНО «Центр проблем аутизма», ведущего российского экспертного центра по вопросам аутизма и инклюзии/ Автор передовой модели инклюзивной школы (технология инклюзии «ресурсный класс). Учредитель и контент-директор крупнейшей международной конференции по проблемам аутизма «Аутизм. Вызовы и решения». Инициатор открытия образовательного направления в профессиональном образовании по подготовке специалистов в области прикладного поведенческого анализа (АВА-терапия) и первый разработчик курсов профессиональной подготовки специалистов по работе с детьми с РАС на базе российских вузов. Член Экспертного совета Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Член Экспертного совета Агентства стратегических инициатив (АСИ) по направлению социальных проектов и инклюзии (г. Москва)

Тема доклада: VR как универсальный инструмент обучения социально-бытовым навыкам. VR Inclusion - виртуальный город навыков

Основатель платформы VR Inclusion, нейрофизиолог, специалист по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, аспирант института когнитивных нейронаук Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (г. Москва)

Тема доклада: оппозиционно- вызывающее расстройство, особенности и компоненты терапии в подростковом возрасте

Психолог, сертифицированный поведенческий аналитик поведенческий аналитик BCaBA, IBA, дефектолог, клинический руководитель проекта «Инклюзия 1465» (первый «ресурсный класс» в России), консультант Центра проблем аутизма, руководитель АВА- центра «Верное Решение»; Лауреат второй степени городского конкурса лучших педагогических практик реализации предпрофессионального образования (2023); Лауреат (3-е место) Международного конкурса научных работ «Цифровая наука» за исследование «Формирование социальных и академических навыков у учеников с РАС при помощи сверстнико-опосредованного вмешательства в инклюзивной школе»; автор курса для родителей по работе с нежелательным поведением (г. Москва)

Тема доклада: междисциплинарное взаимодействие специалистов на этапе включения ребенка с эмоциональными нарушениями в группу детского сада

Практикующий психолог, арт- терапевт, педагог-психолог Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1537, кандидат психологических наук, (г. Москва)

Тема доклада: Стратегии восстановления речи в отдаленном периоде у детей с нейротравмой

Старший научный сотрудник лаборатории психологопедагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениямиФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», преподаватель НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», кандидат педагогических наук, доцент

Тема доклада: Причинные факторы нарушений слухового восприятия у безречевых детей

Академический руководитель магистерской программы «Нейродефектология», методист, преподаватель кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа (г. Москва)

Тема доклада: 1.Реабилитация детей с поражением спинного мозга. Медицинские и социальные вопросы 2.Психологическая поддержка родителей детей со множественными

Заведующий детским отделением Государственного бюджетного учреждения «Реабилитационный центр «Преодоление» (г. Москва)

Тема доклада: Диагностика неговорящего ребенка

Учитель-дефектолог МОУ «Юровская общеобразовательная школа интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Московской области, Почетный работник общего образования РФ, Заслуженный работник образования Московской области

Тема доклада: дифференциальная диагностика расстройств аутистического и шизофренического спектров в детском возрасте: различия и сходства

Медицинский центр «PRESIDENT MEDICAL» (г. Москва)

Тема доклада: Транслингвальная нейростимуляция: путь к запуску речи у детей с моторной алалией

Невролог, главный врач реабилитационного центра «REHALINE», преподаватель кафедры специального дефектологического образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Тема доклада: Особенности логопедической работы по коррекции нарушений письменной речи у детей с ментальными расстройствами

Учитель — логопед Государственного казенного общеобразовательного учреждения города Москвы «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 73»

Тема доклада: неврологические аспекты регуляции речи и механизм заикания

Врач- невролог высшей категории государственного бюджетного учреждения здравоохранения Научно-исследовательский клинический институт детства Минздрава Московской области, имеет почётное звание «Московский врач», кандидат медицинских наук(г. Москва)

Тема доклада: мультидисциплинарный подход к сопровождению ребенка с особенностями нейроразвития

Главный научный сотрудник, врач- психиатр, заведующий отделом социальной педиатрии и организации мультидисциплинарного сопровождения детей Научно- исследовательского института педиатрии и охраны здоровья детей Центральной клинической больницы Российской академии наук Минобранауки Российской Федерации (НКЦ №2 РНЦХ им. Академика Б.В.Петровского, Научно-исследовательский институт педиатрии и охраны здоровья детей), доктор медицинских наук; научный руководитель разработки модели персонализированной мультипрофессиональной партисипативной медицинской помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС), член российских и зарубежных профессиональных сообществ: Союза педиатров России, Международного общества социальной педиатрии (ISSOP) (г. Москва)

Тема доклада: когда у мамы заболел ребёнок

Руководитель медико- педагогического департамента клиники ранней реабилитации «Три сестры», старший врач – психиатр, психотерапевт (г. Москва)

Тема доклада: кондуктивная педагогика в действии: создание инклюзивного центра для детей с ДЦП в Казани

Учредитель, директор по развитию автономной некоммерческой организации «Интеграционный Кондуктивный Детский Центр «Тут растут» (г. Казань)

Тема доклада: cемьи детей и подростков с нарушениями в развитии. Принятие ребенка и чувство вины родителей

Практикующий психолог, бизнес-тренер, особенная мама, основатель благотворительного проекта «Жизнь в радость», руководитель центра абилитации «Вместе Сила» (более 1000 успешных кейсов)

Тема доклада: инклюзивный оркестр «Солнечные нотки» руками мам

Директор воскресной школы храма преподобного Андрея Рублёва в Раменках, педагог по фортепиано в инклюзивном оркестре Татьяны Ореховой "Солнечные нотки", музыкальный руководитель в Комплексном реабилитационнообразовательном центре (КРОЦ), депутат Муниципального округа Раменки, мама особого ребёнка

Тема доклада: быть рядом. Совместная работа психологов и равных консультантов по поддержке матерей детей с инвалидностью и/или ОВЗ, опыт некоммерческого центра «Душа Мамы»

Сооснователь и директор некоммерческого центра «Душа Мамы», сооснователь сообщества «Равные здесь», специалист по этике и медицинский юрист

Тема доклада: жизнь во всех Красках - опыт родителей детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Руководитель Ассоциации семей в поддержку людей с особенностями развития "Краски этого мира" (основной целью деятельности является создание условий для полноценной и интересной жизни детей с ТМНР; основатель интегративного клуба в сотрудничестве с Образовательным центром Московского зоопарка; мама ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)

Тема доклада: проблемы психологической диагностики в онлайн-формате детей дошкольного и школьного возраста с отклонениями в психофизическом развитии

Детский психолог «Бэби клуб» (г. Москва)

Тема доклада: cистемный взгляд на вопросы развития и адаптации детей с особыми потребностями (на примере работы Центра физической и социальной адаптации «Маленькая мастерская больших открытий»

Основатель и руководитель Центра физической и социальной адаптации «Маленькая мастерская больших открытий»

Тема доклада: cистемный взгляд на вопросы развития и адаптации детей с особыми потребностями (на примере работы Центра физической и социальной адаптации «Маленькая мастерская больших открытий»

Кинезиолог, методист Центра физической и социальной адаптации «Маленькая мастерская больших открытий»

Тема доклада: специфика разработки и адаптации доступной лицам с нарушениями зрения цифровой образовательной среды

Доцент департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ

Мастер-класс: применение инновационных технологий в комплексной системе преодоления нарушений глотания, фонации и речи

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, научный руководитель коррекционно-образовательного центра "Ковчег" фонда "Отечества", (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: применение инновационных технологий в комплексной системе преодоления нарушений глотания, фонации и речи

Ведущий инженер компании «Речевая аппаратура «УНИТОН»

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: применение инновационных технологий в комплексной системе преодоления нарушений глотания, фонации и речи

Медицинский логопед Центра атеротромбоза ГКБ им. И.В.Давыдовского

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: Системный подход к сопровождению семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Председатель правления региональной благотворительной организации «Центр лечебной педагогики» и Альянса «Ценность каждого»

Мастер-класс: словесное наследие как механизм патриотического воспитания в логопедической практике (проект «Богатыри земли русской»)

Учитель-логопед высшей квалификационной категории, победитель конкурса "Дефектолог года"в номинации "Логопед года - 2023" (региональный этап), Почетный гражданин города Химки (Московская область)

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: формирование умения отвечать на вопросы у детей с коммуникативными нарушениями

Сооснователь сообщества «Мастерская лого», победитель конкурса «Дефектолог России – 2019», логопед высшей категории (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: работа с мышечным тонусом у детей с ОВЗ при миофункциональных нарушениях

Работа с мышечным тонусом у детей с ОВЗ при миофункциональных нарушениях

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: использование приемов тейпирования у детей с миофункциональными нарушениями в логопедической практике

Логопед, специалист по миофункциональной коррекции

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: создание мотивационных условий для обучения с точки зрения прикладного анализа поведения

Сертифицированный поведенческий аналитик, ex. BCaBA, IBA, супервизор, преподаватель кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа; супервизор и куратор центров «Жемчужина» (г. Н.Новгород, г. Арзамас), «Пушистый Еж» (г. Нижний Новгород); куратор проекта Центра Проблем Аутизма «Инклюзивный наблюдатель», эксперт Центра Проблем Аутизма, (г. Нижний Новгород))

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: применение техник прикладной кинезиологии в логопедии для коррекции заикания и дизартрии

Учитель-логопед высшей квалификационной категории государственного бюджетного образовательного учреждения «Школа №1356», ООО "Буду говорить", автор методического пособия «Кинезиологические упражнения при автоматизации и дифференциации звуков в чистоговорках» (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: Визуализация словоизменения (число, падеж) через динамическое моделирование слоговой структуры слова Логоладошки

Доцент кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Член Молодежного общественного экспертного совета при Уполномоченном по правам человека в городе Москве, организатор Форум-фестивалей инклюзивных практик «Отменяя границы», соруководитель проекта «Отличные! Люди», основательница инклюзивного детского книжного клуба «Точка с запятой», студентка Московского института психоанализа

Тема доклада: ментальная арифметика для детей с дискалькулией

Педагог-гуманист, доктор философских наук, создатель и директор Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге (Германия). Работает в качестве психолога и специального педагога с детьми, имеющими серьезные нарушения развития (синдром Дауна, аутизм, СДВГ и др.), разработав на собственном опыте ряд методик обучения таких учеников чтению, математике и другим предметам

Тема доклада: слепые гонки - механика невозможного. Как сделать невозможное возможным и выйти из самой затруднительной ситуации

Председатель правления АНО СОК «Слепые гонки», автор методик по невизуальному автоспорту и адаптации технических видов спорта для лиц с ОВЗ по зрению и ПОДА. Тренер-преподаватель по адаптивной физкультуре на основе Русской оздоровительной системе

Тема доклада: жизнь с БАР и чем полезны группы равной поддержки

Ведущая группы равной поддержки для людей с биполярным расстройством (БАР) в Москве центра «Как ты»

Тема доклада: Инклюзия

Кандидат психологических наук, директор Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности, программный директор Центра толерантности в Еврейском музее и центре толерантности

Тема доклада: как живут люди с ВИЧ на самом деле

Блогер открыто живущий с ВИЧ положительным статусом

Тема доклада: ДЦП: падение как перфоманс

Мотивационный блогер с ДЦП

Тема доклада: этика в общении с не слышащими людьми

Начальник отдела культуры, молодежной политики и спорта во Всероссийском обществе глухих

Тема доклада: Этика в общении с незрячими людьми

Директор АНО «МИРА: Мобильность Инклюзия Реабилитация Активность», соруководитель клуба владельцев собак- проводников «Мудрый пес», эксперт безбарьерной среды по СДС ВОИ

Тема доклада: Я – его глаза, Он – мои ноги

Инклюзивный блогер, создатель женского поддерживающего комьюнити «HerStory» и одноименного видео подкаста, ex амбассадор MakeUp Revolution Russia и преподаватель Английского языка

Тема доклада: этика в общении с человеком на коляске

Координатор образовательных и тренинговых программ, координатор web-школы в РООИ «Перспектива»

Тема доклада: жизнь с БАР и чем полезны группы равной поддержки

Координатор групп равной поддержки центра «Как ты»

Тема доклада: Изучение особенностей воспитания в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития

Ведущий научный сотрудник лаборатории инклюзивного образования, доцент департамента клинических, психологических и педагогических основ развития личности института психологии и комплексной реабилитации МГПУ, кандидат психологических наук, членкорреспондент РАЕН

Тема доклада: Гибкое мышление — ключевая компетенция поколения 2030

Руководитель отдела образовательных проектов компании ErichKrause, кандидат педагогических наук

Тема доклада: вариативные программы коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжёлыми множественными нарушениями развития

Заведующий лабораторией инклюзивного образования Института психологии и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, доктор психологических наук, профессор (г. Москва)

Тема доклада: Как программы психологической поддержки влияют на благополучие родителей детей с особенностями развития

Директор АНО «Центр развития и социализации детей и взрослых нарушениями развития «Пространство общения»

Мастер-класс: организация первичной консультативно- диагностической деятельности специалиста сопровождения с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Заведующий Молодежной лабораторией инновационных технологий в персонализированном образовании федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государственный университет», кандидат педагогических наук, доцент (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: Эволюция представлений о семье

Учитель — дефектолог ГБОУ «Школа № 641 имени Сергея Есенина»

Мастер-класс: если дети не хотят заниматься: как вовлечь ребёнка в занятие со специалистом

Нейропсихолог, клинический психолог клиники ранней реабилитации "Три сестры" (специализируется на работе с детьми с различными формами дизонтогенеза вследствие черепно-мозговых травм, инсультов, инфекционных заболеваний, ДЦП, генетических патологий) (г. Москва)

Ознакомиться с мастер-классом

Мастер-класс: рефлексология в помощь логопеду - точечная стимуляция орофациальной зоны

Врач - рефлексотерапевт, Международный институт народной медицины Доктора Раида Хуссейна (Сирия)

Ознакомиться с мастер-классом

Тема доклада: Связь между функционированиеми психологическим капиталому подростков с детским церебральным параличем


Кондуктолог, преподаватель педагогических институтов Хемдат и Орот (Израиль), Московского Института Психоанализа, Ph.D. в области специальной педагогики

Мастер-класс: «Их глазами»: использование следящей диагностики для построения индивидуального вмешательства при обучении математике учащихся с особыми образовательными потребностями»

Ознакомиться с мастер-классом

1.  Пройти регистрацию в личном кабинете по ссылке: priem.instudy.online/
2.  Оформить профиль, прикрепив следующие документы:
— Паспорт (страница с фото и регистрацией);
— Диплом о высшем образовании (основная страница и приложение);
— Свидетельство о смене ФИО (при необходимости):
-фото 3*4
3. Во вкладке «Заявление» выбрать созданный профиль и программу обучения — «Актуальные стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям», далее форму обучения — очно-заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
4. Затем нажать на «Отправить» и после проверки личного кабинета вам поступит в раздел «Уведомления» договор-оферта (письмо о готовности вашего договора поступит вам на эл. почту). Стоимость обучения — 5 000 рублей.
5. Во вкладке «Посмотреть документ» вы можете ознакомиться с договором-офертой и нажать на вкладку «Подписать», далее выбрать — «да» и вновь «Подписать».

По итогам конференции планируется электронная публикация статей участников конференции. Сборник будет включен в базу данных РИНЦ, с присвоением ISBN. Условия публикации материалов представлены в Приложении 2.

Порядок предоставления материалов:
Для участия в конференции с докладом необходимо в срок до 15 апреля 2025 г. (включительно) направить на электронный адрес Оргкомитета ksv66673@mail.ru следующие материалы:
1.Заявку на участие в конференции (форма заявки представлена в Приложении 1)
Для подачи статьи для публикации необходимо в срок до 13 мая 2025 г. (включительно) направить на электронный адрес Оргкомитета ksv66673@mail.ru следующие материалы:
1.Заявку на участие в конференции (форма заявки представлена в Приложении 1)
2.Текст статьи, оформленный в соответствии с требованиями, указанными в Приложении 2.

Объем статьи: 4-6 страниц.

Структура публикации:

1. По центру страницы название статьи
2. На следующей строке по центру инициалы и фамилия авторов статьи
3. Следующая строка – название организации и далее, электронный адрес автора статьи.
4. Текст статьи (выравнивание по ширине).
5. Библиографический список.

Технические требования к оформлению текста:
1. Текстовый редактор Microsoft Word.
2. Формат А4.
3. Поля 2 см со всех сторон.
4. ШрифтTimes New Roman.
5. Размер шрифта 14.
6. Межстрочный интервал 1,5.
7. Абзацный отступ 1,25 см.

1. Пройти регистрацию в личном кабинете по ссылке: https://priem.instudy.online/

2. Оформить профиль, прикрепив следующие документы: - Паспорт (страница с фото и регистрацией); - Диплом о высшем образовании (основная страница и приложение); - Свидетельство о смене ФИО (при необходимости): -фото 3*4

3. Во вкладке «Заявление» выбрать созданный профиль и программу обучения - «Актуальные стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям», далее форму обучения - очно-заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

4. Затем нажать на «Отправить» и после проверки личного кабинета вам поступит в раздел «Уведомления» договор-оферта (письмо о готовности вашего договора поступит вам на эл. почту). Стоимость обучения - 5 000 рублей.

5. Во вкладке «Посмотреть документ» вы можете ознакомиться с договором-офертой и нажать на вкладку «Подписать», далее выбрать - «да» и вновь «Подписать».